3D Baskı ile Okulda Yaratıcılığı ve Katılımı Güçlendirmek
3D baskının sadece bir teknoloji değil, aynı zamanda öğrencileri motive eden, öğrenmeye teşvik eden güçlü bir araç olduğunu kanıtlıyor.
Kar tanelerinden Rube Goldberg makinelerine kadar, 3'da öğrenmeyi eğlenceli, yaratıcı ve uygulamalı hale getiriyor.
Birçok öğrencinin sosyoekonomik zorluklarla karşılaştığı bir sınır kasabasında, Calexico Unified School District (CUSD), öğrencileri sınıfta heyecanlandırmanın ve meşgul etmenin bir yolunu buldu.
3D baskıyı okullarına getirerek bölge, öğrencilerin katılmaya ve tüm potansiyellerini keşfetmeye istekli oldukları bir öğrenme ortamı yaratıyor.
"Tasarımlarının hayata geçtiğini gördüklerinde, aydınlanıyorlar. Başardıklarıyla gurur duyuyorlar ve bu güven diğer öğrenme alanlarına da yansıyor." – Jesús Huerta, CUSD'de Eğitim Teknolojisi Koçu
Yolculuk erken başlıyor ve öğrenciler Tinkercad gibi araçlarla 3D modellemeyi ikinci sınıf kadar küçük yaşta keşfediyorlar. Örneğin, öğrenciler kendi masa düzenleyicilerini tasarlayıp basıyor ve pratik yaratıcılığı sınıfa getiriyorlar.
Bu erken projeler sayesinde temel tasarım prensiplerini kavramaya ve fikirleri somut nesnelere dönüştürme konusunda güven kazanmaya başlıyorlar.
Liseye geldiklerinde öğrenciler Blender ve Fusion 360 gibi gelişmiş yazılımları ele almaya hazır oluyor ve daha karmaşık olasılıkların kilidini açıyorlar.
CUSD'nin teknoloji koçu Jesús Huerta, "Büyümeyi görmek harika," diyor. "Öğrencileri daha gelişmiş zorluklarla başa çıkarken kendilerine güvenmeleri ve yetenekli olmaları için hazırlıyoruz."
CUSD'deki birçok öğrenci için 3D baskı sadece bir sınıf aracı olmaktan çıktı; gelip katılmak için bir sebep. Öğretmenler bu uygulamalı teknolojinin hem öğrenci katılımını hem de katılımını nasıl artırdığını fark ettiler.
Örneğin özel eğitim öğretmeni Fernanda Flores, okula gelmekte isteksiz öğrencileri teşvik etmek için bir ödül sistemi oluşturdu.
"Onlara, 'Bu hafta her gün okula gelirseniz, Cuma günü sizin için bir şeyler yazdıracağım' dedim," diye açıklıyor. "Şimdi, geri dönmek için heyecanlılar, onları bekleyen özel bir şey olduğunu biliyorlar."
Fernanda ayrıca dersleri daha ilgi çekici ve erişilebilir hale getirmek için 3D baskıyı kullanıyor. "Kar taneleri hakkında konuştuk, burada vadide hiç görmedikleri bir şey çünkü kar yağmıyor," diyor.
Fernanda'nın ödül sistemi daha küçük öğrenciler için soyut kavramları canlandırırken, Juan Carlos Dominguez altıncı sınıf öğrencilerinde tarihsel anlayışı derinleştirmek için 3D baskıyı kullanıyor. Öğrencileri, eski Mısır derslerine dayanarak kendi hiyerogliflerini oluşturdular.
"Öğrencilere isimlerini yazan hiyeroglifler çizdirdik," diye paylaşıyor. "Çizimlerini yazıcının tanıyabileceği dosyalara dönüştürdüler ve madalyonlar yaptılar. Tarihte öğrendiklerini somut ve yaratıcı bir şeye bağladı."
Juan Carlos'un öğrencileri Paskalya Adası Moai başları, Maya piramitleri ve daha fazlası gibi başka eserler de bastılar. Öğrenciler bu baskılar sayesinde tarihe karşı daha derin bir takdir kazanırken aynı zamanda tasarım ve 3B modelleme becerilerini de geliştiriyorlar.
Fernanda ve Juan Carlos için sonuç, öğrencilerin sadece katılmaktan heyecan duymadıkları, aynı zamanda öğrenmeye de istekli oldukları bir sınıf. Juan Carlos, 3B yazdırılmış oyuncaklar kazanma şansına sahip olduğu için isteğe bağlı Cumartesi okul oturumlarına katılımın arttığını bile fark etti.
CUSD, yaratıcılığı teşvik etmek ve öğrencilere problem çözme, iş birliği ve girişimcilik gibi değerli yaşam becerileri öğretmek için 3D baskıyı kullanıyor.
Özellikle ilgi çekici bir projede, öğrenciler stop-motion animasyon için karakterler ve aksesuarlar tasarlamak için 3B baskıyı kullandılar. CUSD'nin teknoloji koçu Jesús Huerta, "Stop motion çok yaratıcı bir ortam," diye açıklıyor. "Hikaye anlatımını, mühendisliği ve sanatsal becerileri tek bir projede birleştiriyor. Öğrenciler fikirlerinin hayata geçtiğini görmeyi seviyor."
Öğrenciler ayrıca Rube Goldberg makineleri için elemanlar inşa etmek amacıyla 3D baskıyı kullanarak fizik ve mühendislik kavramlarını eğlenceli ama zorlu bir projeye entegre ettiler.
Jesús, "Özel parçalar tasarlıyorlar -dişliler, rampalar ve düzenekler- ve ardından her bir parçanın nasıl birlikte çalıştığını test ediyorlar," diyor. "Yaratıcılığı eleştirel düşünceyle birleştirmenin harika bir yolu."
Yaratıcı projelerin ötesinde, 3D baskı öğrencileri girişimciler gibi düşünmeye hazırlıyor. Birkaç öğretmen, sınıflarını özel 3D baskılı ürünler tasarlama, pazarlama ve hatta satma sürecinde yönlendiriyor.
Basit araçlar üretmekten küçük işletmeler için ürünler yaratmaya kadar, CUSD öğrencilerin gelecekte kendilerine iyi hizmet edecek girişimci zihniyetler oluşturmalarına yardımcı oluyor.
CUSD, 3D baskının K-12 sınıflarında nasıl gerçek bir fark yaratabileceğini gösteriyor: katılımı artırıyor, yaratıcılığı canlandırıyor ve öğrencilere potansiyellerini keşfetmeleri için araçlar (ve istek) sağlıyor. Uygulamalı öğrenmeden girişimci projelere kadar, hem öğrenciler hem de öğretmenler için ilham kaynağı oluyor.
Bu ilham verici hikaye, CUSD gibi okulların 3D baskıyı hayata geçirmesine yardımcı olmada büyük rol oynayan Matterhackers'tan bize geldi. Benzer bir şey denemek ister misiniz? Ekipleri başlamak için harika bir yer.
Calexico Unified School District (CUSD), sosyoekonomik zorlukların yaşandığı bir bölgede öğrencilerin öğrenmeye olan ilgisini artırmak için 3D baskıyı sınıflara entegre etti. Öğrenciler, Tinkercad ile küçük yaşlarda modelleme öğrenmeye başlıyor, lisede ise Blender ve Fusion 360 gibi gelişmiş araçlarla karmaşık projeler geliştiriyor.
Öğretmenler, 3D baskıyı kullanarak kar tanesi modellerinden tarihi yapıt replikalarına kadar çok sayıda yaratıcı ve etkileşimli ders içerikleri oluşturuyor. Özel eğitim sınıflarında ise katılımı artırmak için ödül sistemleri uygulanıyor. Stop-motion animasyon ve Rube Goldberg makineleri gibi projelerle öğrencilerin problem çözme, iş birliği ve girişimcilik becerileri de gelişiyor.
CUSD'nin bu yaklaşımı, 3D baskının sadece bir teknoloji değil, aynı zamanda öğrencileri motive eden, öğrenmeye teşvik eden güçlü bir araç olduğunu kanıtlıyor.
3D baskının sadece bir teknoloji değil, aynı zamanda öğrencileri motive eden, öğrenmeye teşvik eden güçlü bir araç olduğunu kanıtlıyor.
P1S'den önemli ölçüde daha yüksek bir fiyata gelir, ancak Lidar sensörü gibi FDM 3D yazıcılar arasında nadir bulunan bazı sensörler ve özellikler içerir. Ayrıca dokunmatik ekranın, X1C'yi P1S'ye tercih etmek için önemli bir neden
Bambu Lab A1, Bambu'nun daha düşük bir fiyat noktasını hedefleyen daha yeni bir modelidir. Piyasadaki diğer birçok 3D yazıcıya benzer şekilde, yatağın açık hava şasisinde ileri geri hareket ettiği Kartezyen bir "bedslinger" tasarımına sahiptir.